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每日打卡!2021下半年教师资格考试精选练习(4.25)

发布时间:2021-04-29 16:17:06 来源:网络 阅读量:

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每日打卡!2021下半年教师资格考试精选练习(4.25)
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1.学习效率和动机水平之间存在( )。

A.U型关系

B.倒U型关系

C.递进关系

D.平行关系

答案:B。

解析:中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。

2.学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的( )。

A.安全内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

答案:D。

解析:奥苏贝尔将学习的动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力,是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

3.一般来说,有利于解决问题的动机强度是( )。

A.强烈

B.较弱

C.微弱

D.中等

答案:D。

解析:中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。

4.张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力,这种归因属于( )。

A.不稳定,不可控制的外归因

B.不稳定,可控制的内归因

C.稳定,可控制的外归因

D.稳定,可控制的内归因

答案:B

解析:努力程度是内部的、不稳定的、可控制的因素。首先努力程度是属于个体内部的因素;其次,正如人们经常说的三天打鱼两天晒网,可见努力程度是不稳定的因素;再次努力程度可以受个人的控制,根据个人对当前活动的兴趣以及重要性认识来付出努力。

5.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的是( )。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.横向迁移

答案:B。

解析:负迁移就是一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

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