在给幼儿布置房间时，幼儿说想自己动手布置，家长说你是
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在给幼儿布置房间时，幼儿说想自己动手布置，家长说你是小孩你懂什么？你怎么看？
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在给幼儿布置房间时，幼儿说想自己动手布置，家长说你是小孩你懂什么?你怎么看?
【答题要点】
1.提出观点
俗话说，父母是孩子的第一任老师。父母的教育对孩子的发展起着基础性的、奠基性的作用，甚至会影响孩子的一生。因此，每一位父母都应该认识到家庭教育在孩子成长的过程中的重要作用，努力为孩子的健康成长奠定基础。但类似于题干中这种家长的教育方式在生活中是非常常见的现象，可能家长是出于好心，怕孩子受伤或有意想让孩子将注意力放在其他有益身心成长的方面，殊不知这也是一种锻炼幼儿各方面能力的途径。所以我认为，题干中这位家长在幼儿想要自己动手布置房间的时候进行制止的做法是不可取的。
2.分析论证
大多数家长这样做可能最主要的原因就是对于孩子的不信任，能力的否定，总是单方面的认为孩子没有能力做好布置房间的任务，也不认为孩子的布置就是好的;还有可能是因为家长从根本上就忽视了幼儿的主体地位，并没有在家庭教育中做到幼儿教育一直强调的“以幼儿为本”;也有可能是由于亲子关系较差导致的，家长属于较为严厉的类型，导致幼儿对家长的言听计从等多方面的原因。
这位家长如此的做法，久而久之就会对孩子的成长造成不利的影响。首先，在幼儿想动手做事时阻止，不利于幼儿生活自理能力的形成。自理能力的培养在幼儿期是一个重要的开发期，所以我们不要忽视这一阶段的培养，要抓住这一关键期培养幼儿的自理能力。让幼儿自己动手布置房间就是一个很好的练习机会;其次，家长过多的包办代替，不利于幼儿形成独立性，容易形成对于家长的依赖，以后再遇到类似情况，幼儿便不愿再自己动手;最后，家长的阻止和否定，也在无意中抹杀了幼儿的积极性和创造性，不利于幼儿个性的形成。幼儿期充满了好奇和探索，这种探索精神如果能被尊重并加以正确引导，对幼儿创新意识的形成有重要意义。
3.落实解决
(1)鼓励幼儿多与家长沟通。教师可以在日常生活中多鼓励幼儿与家长进行沟通，将自己的想法表达出来，要能够更好的让家长了解幼儿，从而帮助幼儿成长。
(2)家园密切联系，促进生活教育化。作为一名幼儿园教师，我们虽然不能强制要求家长如何做，但却可以提出一些合理的建议，多与家长沟通，传达“以幼儿为本”的教育理念，帮助家长树立科学的育儿观念，与家长密切配合，统一思想，统一教育，在生活当中时刻体现出培养幼儿各方面能力的常态。
(3)持续关注。所谓关注，并不是只关注某一次事件，而是要着眼未来，为了孩子更好地发展，而时刻关注家长的教育观念，及时纠正，经常询问幼儿情况，也可以经常举办一些家长讲座或以家长开放日的形式进行宣传，以确保幼儿身心的全面和谐发展。
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