江西中小学教师2012年招聘考试高中语文试卷及答案

【摘要】 【摘要】温故而知新，可以为师矣，检验自己所学知识是否掌握需要做大量试题来检验，下面是环球网校教师招聘考试频道诚意整理的江西中小学教

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　　1.下列说法不正确的一项是( )。

　　A. 语言符号的能记(能指)和所记(所指)既无相似之处，又无相关之点，它们联系在一起只不过是一种约定俗成的关系

　　B.方言是同普通话并列的区域语言体系，方言之间的差别主要表现在语音、词汇、语法方面

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　　C.普通话的音节里可以没有辅音，但不能没有元音。现代汉语的音节结构中，一个音节最多包含两个辅音，而且没有连拼的情况

　　D.现代汉语词汇中，双音节词占绝大多数，其次是单音词和三个音节以上的复音词

　　2.下列对汉语语音音乐性的解说，不正确的一项是( )。

　　A.声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调

　　B.音节中元音占优势，语言里乐音特别多

　　C.元音和辅音互相间隔，形成了分明的节奏感

　　D.声调的变化，使语言富有抑扬顿挫的音乐色彩

　　3.下列对汉语语法特点的解说，不正确的一项是( )。

　　A.与英语等其他语言比较而言，汉语没有严格意义上的形态变化

　　B.动词、形容词可以在句子中充当主语或宾语

　　C.动词可以直接修饰名词。例如“出发时间”

　　D.名词可以修饰动词，用作状语。例如“孩子调皮”

　　4. 下列说法不正确的一项是( )。

　　A.Ü行的韵母跟j、q、x拼的时候，Ü上两点省略，跟n、l拼的时候，Ü上两点不省略

　　B.音节的最小构成单位是音素，语言里能够区别词义的最小语音单位是音位

　　C.发元音时，声带总是颤动的，发辅音时，声带基本不颤动

　　D.根据现代北京语音的音系归纳的韵部，最常见的有十八韵和十三辙

　　5.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.字调的功用在于区别词义或语素义，句调的功能在于表达整个句子的意思和感情

　　B.在朗读时，强调重音的强度比语法重音的强度更强，因此能把需要强调的部分凸显出来

　　C.在朗读中。有时突出重点也可以不用重读，可以运用轻读、慢读等手段来实现情感和意义的表达

　　D.如果一个汉字在不同的词内读音不同，或者不同的读音代表着不同的意义，这些都属于异渎词的范围

　　6.汉字第一次规范化的字体是( )。

　　A.大篆

　　B.小篆

　　C.金文

　　D.楷书

　　7. 列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )。

　　A.摩擦力 供认不悔 对称(chèn) 穷源朔(shuò)流

　　B.一拉罐 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发(fà)指

　　C.纪传体 多难兴邦 叨(tāo)光 一气呵(hē)成

　　D.化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇

　　8. 许慎《说文解字•序》中说“视而可识，察而见意”说的造字方法是( )。

　　A. 象形

　　B.会意

　　C.指事

　　D.假借

　　9. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。

　　A. 近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了

　　从器物技术到思想文化的现代性追求

　　B. 经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的

　　情况下，克服重重困难，获得冠军

　　C. 有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐

　　时灵感一来随手写在袖口上的

　　D. 碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待

　　10.下列各句中，没有病句的一句是( )。

　　A. 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是

　　高等教育改革发展的战略课题

　　B. 为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候

　　车环境、快乐的人性化服务

　　C. 这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试

　　用，80%反映确实有疗效

　　D. 校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝

　　活动的校友感到宾至如归

　　11.下列词语全部属于古今词义范围扩大的一组是( )。

　　A. 菜 睡 粮 皮

　　B.河 朕 虫 恨

　　C. 江 涕 汤 响

　　D.金 臭 羹 秋

　　12.对下列词语的本义和引申义解说不正确的一组是( )。

　　A. “烈”的本义是“火势猛”，后来引申出“功业”、“厉害”等意义

　　B. “发”的本义是“出发”;后来出现的“发射”、“射箭”、“启发”是其引申义

　　C. “访”有两个常用义，一为“询问”，一为“访问”，文献中“询问”义在前，应为本义

　　D. “规”的本义是“画圆形的工具”。“墨守陈规”中的“规”的含义是“法度”，用的是其引申义

　　13.下列说法不正确的一项是( )。

　　A. 古代汉语常见的疑问代词有“谁、孰、何、安、恶、焉、胡、奚、曷，，等

　　B. 古代汉语中的词类活用主要发生在名词、动词、形容词和副词这几类词上

　　C. 用判断句表示造成某种结果的原因。一般用主语表示结果，谓语表示原因。如：良庖

　　岁更刀，割也。族庖月更刀。折也.(《庄子.养生主》

　　D.所谓“流水对”，是指一联中的两句，在字面上是对仗的，在意义上却是相承的，两句从

　　意义上说是一句话

　　14. 下列说法不正确的一项是( )。

　　A. 古人把对经文的阐述、注解的文字称为“注”或“传”。为古书作注时，又把“注”或“传”

　　的文字加以补充、订正的文字叫“笺”

　　B. 曹操《观沧海》前四句“东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙”中的“海”和“峙”现在

　　不同韵，而在古代却是同韵的

　　C. “ 一三五不论，二四六分明’’说的是七言近体诗中第一、第三、第五字的平仄可以不拘，

　　第二、第四、第六字的平仄必须分明

　　D. 在古文的注解中，某个字的后面有“读为”、“读日”的注解，通常都是用来注释读音的

　　15. 对“兴元中有僧日法钦以其道高居径山时人谓之径山长者”的断句，正确的一项是( )。

　　A.兴元中，有僧日法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者

　　B.兴元中有僧日法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者

　　C.兴元中，有僧日法钦。以其道高，居径山，时人谓之径山长者

　　D.兴元中有僧，日法钦，以其道高居径山，时人谓之径山长者

　　16.下列没有用比喻修辞方法的一项是( )。

　　A.子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥

　　B.君子之德，风也;小人之德，草也。草上之风，必偃

　　c.岁寒，然后知松柏之后凋也

　　D.万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉

　　17.成语“明察秋毫”、“水深火热”、“出类拔萃”、“心悦诚服”、“一暴十寒”皆出自( )。

　　A.《左传》

　　B.《庄子》

　　C.《孟子》

　　D.《史记》

　　18.刘勰《文心雕龙》中说“观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情，实五言之冠冕也”，钟嵘《诗品》中说“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”，指的

　　是( )。

　　A.《诗经》

　　B.《乐府诗集》

　　C.《古诗十九首》

　　D.《咏史诗》

　　19.《与山巨源绝交书》的作者是( )。

　　A.嵇康

　　B.向秀

　　C.阮籍

　　D.刘伶

　　20. “不仅开创了田园诗，而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然，富有诗意，扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境，为后人树立了诗歌艺术的更高标准。”这是对诗人( )的评价。

　　A. 王维

　　B.陶渊明

　　C.谢灵运

　　D.孟浩然

　　21.下列诗句与作品和作者对应不正确的一项是( )。

　　A.“亲朋无一字，老病有孤舟”出自杜甫五言律诗《登岳阳楼》

　　B.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自自居易叙事长诗《琵琶行》

　　C.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”是李煜词《摊破浣溪沙》中最有韵味的一句

　　D.“冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”是清代诗人郑燮《题画竹》中的名句

　　22.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.柳永是婉约派最具代表性的人物之一。他大力创制长调，发展慢词，使慢词取得与小令双峰并峙、平分秋色的地位

　　B. 苏轼主张“以诗为词”，将诗的题材、内容、手法、风格等引入词的领域，使词题材广泛，风格多样，艺术表现力增强，艺术风格焕然一新

　　C. 范成大的《四时田园杂兴》诗中既有农家景物、风俗、岁时的生动画面，又有对农民劳动和苦难等的描写，所以有人称范成大为中国古代田园诗的集大成者

　　D.王安石晚年的诗多以五、七言律诗的形式描写山水自然，讲究炼字、对仗，意境优美含蓄。后人将王安石这一时期的诗风称为“半山体”

　　23.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.元末剧作家高明《琵琶记》的问世标志着南戏的成熟和定型。该剧为南戏的发展奠定了基础，对南戏诸腔的影响也极为深远，被称“南戏之祖”

　　B.楔子是元杂剧四折以外所增加的独立段落。其篇幅短小，一般放在剧首，有时也用在两折之间，衔接剧情，类似现代戏曲中的过场戏

　　C.“盖不写高俅，便写一百八人，则乱自下生出;不写一百八人，先写高俅，则是乱自上作也”，这是明末清初著名文学评论家金圣叹对《水浒传》的一段精彩评论

　　D.“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心。”这副对联为明代复社领袖顾宪成所撰

　　24.下列说法不正确的一项是( )。

　　A. 1923年，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋、丁西林、陈西滢、林徽因、梁启超、张君劢等在北京成立新月社。他们主张诗歌要追求音乐美、绘画美和建筑美

　　B. 1921年，叶圣陶与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》

　　C. 戴望舒，原名戴梦鸥，“象征诗派”代表性作家。著有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。代表作《雨巷》

　　D.京派作家群指20年代末至30年代，滞留在北京或其他北方城市的一个自由主义作家

　　群。其代表作品有老舍的《骆驼祥子》、废名的《莫须有先生传》和沈从文的《边城》等

　　25.“我希望/能在心爱的白纸上画画/画出笨拙的自由/画下一只永远不会/流泪的眼睛/一片天空/一片属于天空的羽毛和树叶……”这些诗句的作者是( )。

　　A.北岛

　　B.顾城

　　C.舒婷

　　D.海子

　　26.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.白先勇的昆剧《游园惊梦》是《台北人》系列戏剧中的一幕，完成于1966年。l981年改编成同名舞台剧、癍美国和台湾演出均获得巨大成功

　　B.小说《黑骏马》以辽阔壮美的大草原为背景，以一首古老的民歌《黑骏马》为主线，写了蒙古族青年白音宝力格的成长历程以及他和索米娅的爱情悲剧

　　C.马原是中国当代先锋派小说的代表人物。他的小说《虚构》采用元小说叙事模式，表达了他对二元对立世界观念的挑战和对弱势他者的人文关怀

　　D.苏童的成名作《妻妾成群》讲述了颂莲这个“新女性”走进一个旧家庭所遭受的婚姻悲剧的故事，表现了封建家庭内部一夫多妻制的生存原则和互相倾轧的生活景象

　　27.下列对希腊文学的解说，不正确的一项是( )。

　　A.古希腊罗马文学和早期基督教文学是西方文学的两个源头

　　B.戏剧的成分和合唱队的抒情成分，始终是悲剧两个不可缺少的组成部分，这是希腊悲剧艺术形式的重要特点

　　C.古希腊文学主要包括神话、史诗和戏剧，此外还有寓言、抒情诗和文艺理论

　　D.荷马的叙事诗《神谱》是第一部比较系统叙述宇宙起源和神的谱系的作品

　　28.下列不全是古希腊时期的文艺作品的一组是( )。

　　A.《工作与时日》(赫西俄德) 《埃涅阿斯记》(维吉尔)

　　B.《诗学》(亚里士多德) 《伊索寓言》(伊索)

　　C.《对话录》(柏拉图) 《伯罗奔尼撒战争史》(希罗多德)

　　D.《俄底浦斯王》(索福克勒斯) 《奥德修纪》(荷马)

　　29.下列解说不正确的一项是( )。

　　A.中世纪文学主要包括教会文学、骑士文学、英雄史诗和城市文学

　　B.象征、寓意、梦幻、宗教色彩、神秘色彩、民间文学色彩以及开创性，是中世纪文学的突出特征

　　C.在但丁《神曲》中森林、狮、豹、狼被称为《神曲》的四大象征;维吉尔代表知识和理性;贝亚特丽齐是爱和信仰的化身

　　D.文艺复兴是14世纪至17世纪初欧洲新兴资产阶级发动的反封建反教会的思想文化运动，文艺复兴运动的思想武器是人文主义，发源地是法国

　　30.下列有关莎士比亚的解说，不正确的一项是( )。

　　A.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，代表了英国文学的最高成就，是人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一

　　B.莎十比亚的创作早期以传奇剧为主，中期以悲剧为主，晚期则以历史剧、喜剧创作为主

　　C.莎士比亚笔下的哈姆雷特是一个理想人文主义者的典型形象——人文主义新思想、新观念，忠于爱情与友情，强调智慧与理性

　　D.莎士比亚首创了多条线索同时发展的情节结构。在此结构中，主线和副线相互映衬，戏剧矛盾冲突更加激烈，使戏剧更加精彩好看

　　31.“要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由与生活的享受。”说这句话的人

　　是( )。

　　A.塞万提斯

　　B.席勒

　　C.歌德

　　D.卢梭

　　32.被誉为“俄国文学之父”，同时也是俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人是( )。

　　A.普希金

　　B.托尔斯泰

　　C.果戈理

　　D.高尔基

　　33.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.20世纪初期意识流小说在英国兴起，它以象征、暗示、内心独白、自由联想等意识流创

　　作方法为主要特征。代表作家有爱尔兰的乔伊斯、英国的伍尔芙等

　　B.受中国古典诗词和日本俳句影响的l9世纪意象派诗歌，令欧美诗坛耳目一新。代表作家有美国的庞德等

　　C.存在主义文学形成于20世纪30年代的法国，二次大战后达到颠峰。“存在主义”这一

　　名词是德国哲学家海德格尔提出来的，萨特是存在主义最有影响的作家之一

　　D.《百年孤独》是哥伦比亚魔幻现实主义作家马尔克斯的代表作，被誉为“再现拉丁美洲

　　历史社会图景的鸿篇巨制”。小说的主人翁叫乌苏拉，活了125岁

　　34.下列没有获诺贝尔文学奖的东方作家是( )。

　　A.川端康成

　　B.大江健三郎

　　C.夏目漱石

　　D.泰戈尔

　　35.下列说法不正确的一项是( )。

　　A.从接受美学的角度讲，文学作品是由作家和读者共同完成的，因此创作过程包括了作家写作、文本出版发行和读者接受三个过程

　　B.以弗洛伊德为代表的精神分析说认为：文学创作是作家的“白日梦”，作家以此形式来

　　实现或表达其在现实生活中不能实现的欲望

　　C.格式塔心理学派认为，在知觉活动中，整体的意义大于部分之和，整体的性质决定了各

　　个部分的性质和意义。“知觉”与“再现”是文艺创作的两个中心环节

　　D.“意境”的概念来自于魏晋时期刘勰的《文心雕龙》，是佛教、老庄和玄学等各种思想交

　　融并反映到文学艺术上的产物

　　36.在探讨文本的解读方法时，中国的思想家很早就提出“以意逆志”与“知人论世”的方法，这位思想家是( )。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.庄子

　　D.墨子

　　37.20世纪的文本批评理论认为：文学语言独立于日常语言，内容只是形式的动因，文学作品是特定修辞技巧、形式和手龋特殊集合。对这个学派影响最大的语言学家是( )。

　　A.索绪尔

　　B.雅各布森

　　C.乔姆斯基

　　D.什克洛夫斯基

　　38.汉代《毛诗序》中说：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞也，足之蹈也。”这种文学起源观属于( )。

　　A.模仿说

　　B.游戏说

　　C.劳动说

　　D.心理表现说

　　39.下列对普通高中必修课程与选修课程相关要求的解说，不正确的一项是( )。

　　A.通过必修课程的学习，学生应具有良好的思想文化修养和较强的语言文字运用能力，在语文应用、审美和探究等方面得到协调发展

　　B.选修课程应该致力于突出课程的时代性和多样性，尽量满足不同学生的爱好，让学生通过有选择地学习，使其个性得到发展，潜能得到开发

　　C.必修课程与选修课程均按模块组织学习。必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块

　　D.选修课群由诗歌与散文、/小说与戏剧、新闻与传记、语言文字运用和文化论著研读五个系列构成

　　40.下列关于高中语文必修课程教学评价的解说，不正确的一项是( )。

　　A.论述类文本的评价着重考查学生的抽象思维能力。对言之有理的独特见解，应给予鼓励

　　B. 实用类文本着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。对文本的语言风格、格式等特征，学生只需做基本的了解

　　C.文言文阅读的评价，应重点考查阅读不太艰深的文言文的能力。注重考查学生的古代文化常识以及把文言文准确翻译成现代汉语的能力

　　D.口语交际的评价，应考查学生参与口语交际的态度，把握口语交际的基本要求，善于倾听.捕捉重要信息以及清楚、准确、自信表达的能力

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