人教版高二语文上册伶官传序知识点及练习题
【摘要】 高二是高中阶段很关键的一年。从教学内容来看，高二的教学内容占高考的一半左右；从年级地位来看，高二起到承上启下的作用。那么如何学好高二课程呢？考必过为大家精心整理了人教版高二语文上册伶官传序知识点及练习题，希望能够帮助到大家。人教版高二语文上册伶官传序知识点及练习题的详细内容如下：
通假字：
1尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”
2及仇雠已灭,“雠”同“仇”，仇人
名词作动词
⒈函梁君臣之首 函：用匣子装
⒉抑本其成败之迹 本：探求，考察
3.原 庄宗之所以得天下 原：推究
名词作状语
⒈负而前驱 前：向前
⒉仓皇东出 东：向东
⒊一夫夜呼 夜：在夜里
⒋乱者四应 四：在四面
动词作名词
⒈而告以成功 成功：成功的消息
⒉泣下沾襟 泣：泪水
使动用法
⒈忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 兴：使兴盛 亡：使灭亡
形容词作动词
⒈一夫夜呼，乱者四应 乱：作乱
形容词作名词
⒈而智勇多困于所溺 智勇：有勇有谋的人物
数词活用作名词
⒈夫祸患常积于忽微 忽微：细小的事情
古今异义：
⒈则遣从事以一少牢告庙 从事：（古义）官名，这里泛指一类官
（今义） 干某项事业；处理，处置；办事，办理事务
⒉虽曰天命，岂非人事哉 人事：（古义）指政治上的得失
（今义） 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理
3.原庄宗之所以得天下 原：推其根本
（今义）最初的；本来
4.系燕父子以组 组：（古义）丝带，这里指绳索
（今义）结合，构成；量词；合成一体；小单位
重点实词：
⒈原庄宗之所以得天下 原：推究
⒉方其系燕父子以组 系：缚；组：泛指绳索
⒊抑本其成败之际 抑：或者
⒋举天下之豪杰，莫能与之争 举：全，所有的
⒌逸豫可以亡身 逸豫：安乐，指庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人
重点虚词：
⒈其：尔其无忘乃父之志 副词，表祈使语气，相当于“一定”“应当”
方其系燕父子以组 代词，他，代庄宗
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 副词，加强语气，不译
⒉以：与其所以失之者 介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”
可以知之矣 介词，“凭借”
方其系燕父子以组 介词，“用”
⒈判断句
梁，吾仇也；燕王，吾所立
此三者，吾遗恨也
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
⒉状语后置 （介词结构后置）
请其矢，盛以锦囊 （以锦囊盛）
方其系燕父子以组
而告以成功
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
庄宗受而藏之于庙
⒊省略句
（庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功
以三矢赐（于）庄宗而告之曰
（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊
岂独（庄宗之困于）伶人也哉
（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙
⒋被动句
身死国灭，为天下笑
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
⒌固定句式
与尔三矢，尔其无忘乃父之志
岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤
一词多义：
1、盛
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）
请其矢，盛以锦囊（装）
其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）
2、困
及其衰也，数十伶人困之（围困）
智勇多困于所溺（困扰）
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）
安在公子能急人之困（困难）
3、告
以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）
遣从事以一少牢告庙（祭告）
还矢先王，而告以成功（禀告）
4、微
祸患常积于忽微（微小的事）
微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）
从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）
微斯人，吾谁与归（如果没有）
5、其
尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）
其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?（大概，表揣测语气）
作者简介：
欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
练习题：
1.下面各句中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.李存勖(ｘù) 请其矢(ｓｈí) 皆自于人欤(ｙú)
B.伶(ｌíｎｇ)官 盛(ｃｈéｎｇ)以锦囊 誓天断发(ｆà)
C.抑(ｙì)本其成败之迹 仓皇(ｈｕāｎｇ)东出 乱者四应(ｙíｎｇ)
D.吾遗(ｙí)恨也 智勇多困于所溺(ｎｕò) 泣下沾襟(ｊīｎ)
2.下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是( )
A.负而前驱 负：背着。
及凯旋而纳之 纳：收藏。
B.吾遗恨也 恨：悔恨。
原庄宗之所以得天下 原：原来、本来。
C.抑本其成败之迹 抑：还是。
泣下沾襟 泣：眼泪。
D.尔其无忘乃父之志 乃：你的。
岂非人事哉 人事：给人安排工作。
3.选出与例句加点字活用现象不相同的一项是( )
例句：仓皇东出
A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出
C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之
4.选出没有名作动的一项是( )
A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址
C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列
5.下列句中的“所以”用法不相同的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
D.师者，所以传道受业解惑也
6.下列句子，省略成份补得不对的一项是( )
A.则遣从事以一少牢告(于)庙
B.请矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)
C.方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首
D.而身死国灭，(其)为天下笑
【创新能力训练】
阅读下面文字，完成各题。
余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，曰：“惟伏苓(中药名，外形像芋)为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医而尤其故。医求观其滓，曰：“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎?”作戚然惭，忾然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉!
1.解释下列句中加点的字。
①谒医视之 谒：
②买诸市 诸：
③则市之以芋自售而病乎人者众矣 病：
2.下列各句中加点的字与“烹而饵之”中的“饵”用法相同的一项是( )
A.斗折蛇行 B.则直前诟虏失信
C.其一犬坐于前 D.予分当引决
3.把“召医而尤其敌”译成现代汉语：
4.从全文看，“鬻药者”得逞的原因是：
【学科渗透训练】
著名作家叶圣陶写过一篇《多收了三五斗》的小说。小说中提到秋后：粮食获得了丰收，农民们把粮食纷纷运到市场上去，每斗米卖5块钱，第二年6月青黄不接的时候，陈米已经不多，新米又未上市，每斗米卖到15块钱。
回答下列问题：
1.叶圣陶的代表作是什么?中学阶段曾学过叶圣陶哪些文章?
2.同一斗米，秋后和来年6月价格相差悬殊，说明了什么?
3.我国南方为什么盛产大米?
【课本难题解答】
二、2.3.“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?”是选择关系的复句，两个问句各是一个选择项，“得之难而失之易”是被否定、被舍弃的一项，“本其成败之迹，而皆自于人”是被肯定、被选择的一项。“岂得之难而失之易欤?”是反问句(“岂……”是典型的反问句式)，凡反问句都是以疑问的语气表达与字面相反的意思，所以这句话与后一个问句连起来看，意思是否定“得之难而失之易”的，语意重点在于强调后一个问句中的“本其成败之迹，而皆自于人”，是说“得失”的“难易”在于人事。
参考答案：
【同步达纲练习】
1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B
【创新能力训练】
1.谒：请；诸：之于；病：害 2.B项名作动，其他名作状 3.把医生叫来责问这是什么缘故 4.原因有二：(1)卖药者以老芋冒充伏苓(或“以假乱真”) (2)买药者的无知(或：子之懵也”)
【学科渗透训练】
1.《多收了三五斗》；《夜》，《稻草人》，《景泰蓝的制作》。
2.说明了价值规律是商品经济的基本规律。秋后，粮食大量上市，供过于求，价格下跌；来年6月，青黄不接，粮食上市较少，供不应求，价格上涨。
3.水稻对光、热、水条件要求相对较高，是喜热喜水的作物。我国南方纬度相对较低，光照充足，气温较高，水域分布广，适合水稻生长。
以上就是人教版高二语文上册伶官传序知识点及练习题的详细内容，希望能够对大家有所帮助。高中二年级是长跑的中段，需要理解戒骄戒躁，充分发挥自控能力。这个时期，认准方向，耐住寂寞，默默的为自己加油，奋力向前。享受磨难，知易行难，吃得苦中苦方为人上人。