2020年心理咨询实操课案例分析(三)
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某男，22岁，有父母陪同前来，系独生子。
父母因儿子上网、不读书、有时与家长顶嘴、脾气暴躁来求助。
该青年仪容厦衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回一k小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也来及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大学。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到东西，女友也因分配异地而分手。1个月前，经人介绍认识一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分-比郁不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半个月来，上床迟迟不能入睡。家长虽然从小宠爱自己，但并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。自己开始不愿来咨询，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出固境。
心理测验EPQ：E45;P55;N70;L40
sCL一90：焦虑因子分2、5其余各因子分均小于1
sAs：57(标准分)sDs：47(标准分)
多选：当前求助者的主要表现(ABC)
A、后悔、自卑
B、情绪不好，发脾气
C、入睡困难
D、无自知力
单选：求助者的性格特点(B)。
A、内向一稳定
B、内向一不稳定
C、外向稳定
D、外向一不稳定
单选：43求助者的核心症状(B)。
A、性格内向
B、焦虑情绪
C、交往问题
D、学习问题
单选：44求助者的诊断为(C)。
A、精神病性障碍
B、焦虑性神经症
C、一般心理问题焦虑状态
D、严重心理问题焦虑状态
单选：45求助者最可能的病因是(D)。
A、学习不努力
B、与女友分手
C、与父母矛盾
D、恋爱中的“趋避冲突”
多选：求助者的主要“症状”的强度(BD)。
A、不可理解
B、可以理解
C、泛化
D、无泛化
单选：求助者的自知力程度属于(A)。
A、自知力完全存在
B、自知力部分存在
C、几乎没有自知力
D、以上资料难以判断
单选：求助者的求医行为(B)。
A、强烈
B、不太强烈
C、无
D、难以判断
单选：49该求助者适合(A)。
A、心理咨询
B、心理治疗
C、精神科治疗
D、药物治疗
单选：咨询师应着重解决求助者的(B)。
A、性格问题
B、情绪问题
C、交往问题
D、上网问题
单选：EPQ主要用于测量(A)。
A、智力
B、人格
C、行为
D、认知
单选：EPQ的结果可以看出，该求助者倾向于(C)气质类型。
A、多血质
B、黏液质
C、抑郁质
D、胆汁质
单选：从sCL一90的结果可以看出，使用的量表是(C)。
A、1～5的5级评分
B、o～4的5级评分
C、1～4的4级评分
D、0～3的4级评分
单选：从sDs的结果看，该求助者可能(B)。
A、没有抑郁
B、轻度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
单选：从sAs的结果看，该求助者可能(B)。
A、没有焦虑
B、轻度焦虑
C、中度焦虑
D、重度焦虑
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