认识水资源
【摘要】 所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。那么你知道如何组织主题班会吗？考必过为大家精心整理了认识水资源，希望能够帮助到大家。认识水资源的详细内容如下：
认识水资源
一、活动目标：
1、通过活动，了解与水资源相关的知识。
2、通过查找资料、讨论、小组合作等多种方式，培养学生收集、分析、利用资料等综合能力和创新能力。
二、活动重点：
知道水资源的有关知识，培养学生探究学习的能力。
三、活动材料：
1、集地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。
2、过查、看、听、问，了解我国缺水现状。
3、实地考察，观察有哪些水浪费和水污染的情况，搜集有关文字、图片。
四、活动流程：
活动流程：教师指导学生
导入活动：
1、察地球仪，说说地球上水是多还是少？
2、片出示：为什么这两位同学的观点会不同呢？
3、揭题。观察、思考。
创设情境，激发兴趣，进行初步的探究。
活动一：确定研究对象以及方法
1、你想了解水的哪些知识？
2、根据刚才提出来的，各小组确定一个最值得研究的内容作为研究对象。
3、你们认为可以用什么样的方式来研究？
小组讨论，指名回答。引导讨论，自主选择学习，处处把主动权还给学生，调动学生的学习兴趣，初步体验到自己是学习的主人的乐趣。
活动二：学生进行主动研究
1、讲清研究要求。
2、教师巡视指导。小组合作学习，进行想一想、查一查、议一议、画一画等活动。
充分调动学生的多种感官，积极主动地投入到学习活动中去，提高学生的综合运用能力，通过研讨学习培养学生的合作意识、创新能力，使每个学生都参与到活动中来。
活动三：汇报交流1、小组选派代表汇报自己的研究成果。2、请其他同学说一说还有没有补充？交流、汇报、研讨、评价。
鼓励学生把自己的研究成果展示出来，培养学生在求知中的大胆和自信，让学生体验成功的快乐。
活动总结：通过以上的研究，说说你的收获，或者把你最想说的话告诉大家。自由发言。深化知识，让学生表达自己的见解。
以上就是认识水资源的详细内容，希望本篇文章能够为大家提供思路，帮助大家组织主题班会。充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。