2021年新高考分值篇：新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩
【摘要】 考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门再选科目，共有6个选择组合。小编整理了“2021年新高考分值篇：新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩”的信息，一起来看下“2021年新高考分值篇：新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩”内容。
34.同为选考科目，物理、历史为何使用原始成绩计入总分?
答：高校在录取时，将按物理和历史两个类别分列计划、分开划线和分开投档录取，选择物理或选择历史的考生在各自的序列中排队，成绩具有可比性。因此，物理或历史可以使用原始成绩计入考生总成绩。
35.其他4门选考科目为何需要将原始分按等级赋分后计入总分?
答：考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门再选科目，共有6个选择组合。报考同一高校同一专业的考生，其2门再选科目很可能有所不同，如果直接以原始分计入高考总成绩，不够科学和公平。
比如，甲考生选考生物，乙考生选考思想政治，两人原始成绩都是80分，但是甲考生在所有选考生物的考生中排名第1000位，乙考生在所有选考思想政治的考生中排名第3000位，若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩，既不公平也不科学。
设定5个等级，转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100-83、82-71、70-59、58-41、40-30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。
等级区间比例可以保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正。
36.赋分有几个等级?每个等级的分值区间是多少?
答：各省政策不同。以广东为例，思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考总成绩。等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值100分，1分1档。将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例转换法则，分别换算到100-83、82-71、70-59、58-41、40-30五个分数区间，得到每个考生的等级分。
37.高考选考科目可以知道卷面的原始分数吗?
答：高考公布的分数为赋分之后的分数。
38.新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩?
答：虽然网上很多个版本，新高考改革采取赋分制，最高100分，最低30分，如果考生交白卷，实际卷面成绩0分，选科目成绩被排到E等级。那么在等级赋分后，任选科目每科最少也有30分会被计入总成绩，两门任选科目即60分。但是据小车最新了解，交白卷也相当于卷面分为零分，零分是不参与赋分排名的，所以如果交白卷应该是没有分数，依旧是零分。
39.新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗?
答：纯文组合的专业覆盖率偏低，但是赋分的高低主要跟排名有关系，考生如果文科排名很靠前，也有被赋予高分的可能。
40.新高考赋分包不包括语数外?
答：不包括，新高考改革省份，语数外依然按照卷面分数计入总分。
41.新高考赋分，是同类组合内排名赋分，还是同一科目排名赋分?
答：新高考赋分是同一科目下进行排名赋分，然后再计入高考成绩。
42.新高考合格考成绩不合格，不参与赋分是什么意思?
答：新高考模式下学业水平测试包括合格考和选考，合格考不合格不能选考，也就无法参与赋分了。
43.考生考多少分才能被赋满分?
答：新高考改革选择等级赋分制，赋分主要看排名，考生排名在前1%，基本上都可以被赋予满分。
44.赋分制与原始分的区别是什么?
答：原始分即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分(分值范围为0~750分)。通过对全省考生高考分数(个别学生加上政策加分)从高到低进行排序，确定考生所在的排名位次。
从教育测量学观点看，它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平(或位次)的高低。高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。
采用原始分计算，中等学校也能招到好学生，学校之间的差距就能缩小，有利于教育均衡发展、学校公平竞争，但是也可能会发生同一分数的人扎堆，高校录取工作变难的情况。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，即文理分科时代，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。但是当考生选考科目不一致(变量不一致)的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。所以相对于原始分，“3+1+2”模式采用赋分制更加科学，公平。
45.赋分制有什么优点?
答：①抹平学科难度不同的分数差异
选科组合太多，学生之间不方便直接比较。以前的学生无非文理两类，比较学生差异时直接算总分，很好比较，但高考若改成了六选三随便组合，总共20种组合方式，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。
②抹平试题难度不同的分数差异
同一个学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。唯分数论的年代，对于家长、老师和学生来说，分数的高低是判断成绩好坏的唯一标准。如2016年的全国一卷高考语文作文里的漫画所表达的那样，分数成了学生奖惩标准。
然而，考试难度的不同，使得考试分数的竖向对比，变得没有实际意义。同样，不同的人因为选考科目不一样，选考科目的难度不一样，受考试难度和科目性质等因素的影响，分数已经是不同质的了，不能进行简单的加和操作，只有转换为同质性的标准分数，才能进行科学的比较与求和。高考是一个选拔性考试，怎样才能为高考取才提供真正公平科学的依据，是出台赋分制的原因。
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