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高考在即高三考生需注意:21年高考原则

更新时间:2021-05-19 16:14:17 来源:网络 阅读量:

【摘要】 考试中心有一个命题专家库,里面存储着适合命题的专家、教师的资料。考必过小编为大家整理了关于“高考在即高三考生需注意:21年高考原则”的信息,一起来看下“高考在即高三考生需注意:21年高考原则”的内容吧!

高考在即高三考生需注意:21年高考原则

1、21年高考出题要求

基本是在20年基础上继续深化考试改革,且21年要坚持立德树人,对学生德智体美劳全面考察和引导。优化情景设计,增强开放性、灵活性,充分发挥高考育人功能和积极导向作用,引导减少死记硬背和机械刷题的想象。

按照个人理解就是高考要育人、选拔人,高考出题基本都是各高校老师,高校需要什么人才就会在题型配置、难度方面进行调整。虽然最终还是看高考分数,但是出题灵活性把很多“死学”的学生淘汰掉。动脑思考成为区分点。创新型思维和学习能力渗透整个命题过程,优化情景设计会更加灵活,更侧重与解决问题而非解答试题。

2、高考命题细节

高考是国家一项大事,条条框框不少,即要保证不能出偏、难、怪,又要体现育人功能。

比如:设计试题不能超出教材要求,不超出《课程标准》等。五月份高考和六月份最好要看看课本,很多高考类型都会在课本中找到原型。当然这个需要老师的基本功了,毕竟有的课本五六本,考查内容繁多。

比如:试题必须科学规范,不能出现争议题。不管是引用材料或者答案组织都要精准、可信。这对省内出题也是一个挑战。

比如:试题要体现学科核心主干,而且必须理论联系实际,有些处处皆学问的感觉。也就出现了维纳斯数学题、地理横坡垄这种常见但需要你用学科知识解决的高考题。至于21年出什么,大概率也是实际常见的情景。毕竟高考想引导学生处处学会思考,而非试卷王者,生活弱者。

比如:试卷要有区分度,难易比例要合理。这种设置既要保证拿分,又要体现选拔。中低档题考查基础功,看学习品质。难题多少要考查天赋和多年学习积累,其中部分题还需要学生灵活。

比如:众多选择题中要考查知识主干,但是干扰选项要考查学生知识细节,选择题长度要一致,避免出现三短一长选最长的漏洞。选择题的正确选项比例要合适,也就是20个选择ABCD保持25%左右。

3、21年高考原则

1、方向明确,贴近现实

高考出题要做到与时俱进,不需要回避热点,要弘扬目前的时代精神。比如两会之后的碳中和、芯片卡脖子问题、万众一心抗疫情、新的重大成就等,都会被包装,进行“信息切入,能力考查”目标。

2、考查基础,增大创新

创新能力是高考考查最重要方面,考查事实、来源生活,考查基础,材料背景在变,同样考点从不同场景中体现,设问更加隐蔽,套路模板类型题减少。不用刻意去寻找新材料,高考后期对知识的梳理更为关键。

3、切口小,考查深,

从地理来看(只教地理),八省联考到石家庄二模,与旧高考相比,考查的知识更侧重于对知识概念、学科原理的考查,区别于旧高考背诵结论即可拿分的情况。对于较难的题,入题容易,但是做下去就会发现方法也不少,但越走越窄,越来越难,越来越不好拿分。层层社卡,每一个问题都要淘汰一部分学生,能够拿满分的总是极少数。

4、思维能力很关键

材料是新的,但知识点都是老师讲过的。考试本来是慢审题快答题,但是考场时间紧张,造成学生审题时间少,做题时间多,想题时间长,而想题的过程就是思维能力的,高考试题就是考查思维能力。

5、公平

因为有全国卷和地方卷两种,出题老师在出题要考虑地域特点,尽量做到每一位学生公平,比如考查衡水湖成因这个问题对衡水考生就比较熟悉,其他张家口学生就比较陌生,考查坝上草原则相反。这种地域特色尽量避免,如果避免不了,那就选一个大家都熟悉的知识,但是在设问上大家都是没见过的,老师也没讲过的问题。

6、高开低走

对于各科材料,都是开头问题很大,比如国家某项最牛工程、物理尖端科学课题、某个牛人的看法等,不要被这些吓破了胆,这样问题答案最终都是用高中学过的知识就能解决。材料多的用到知识少,反而那些聊聊几句的材料,才真正的考查大量知识基础,这类题,背不过不熟悉都会丢分。

7.个性创新

高考题中有创新的考查,所以试题要有很大的探究性,答案很多时候会给出“答案合理即可得分”,这种开放性体现了创新新,从考生独特的角度对问题进行深层次的考查,体现考生的创新意识,也会鼓励学生独特见解,不然只会写标准答案的学生即便考高分也未来堪忧。

在新高考中,增强试题开放性、减少死记硬背拒绝机械刷题,成为高考改变的新变化,也给21年高考学生一个提醒。

高考是高中学习的指挥棒,高考怎么考高中才会怎么教,随着开放性试题渐多,学生做题得灵活性就越大,看问题的角度就越多。一定程度上也增加了试题难度,考生之间也更容易拉开分差。

河北属于第一年新高考,带来的影响是巨大的,比如原先学生靠“死记硬背、大量刷题、看问题太绝对”提分,而现在如果不作出调整,一旦面对高考新题,十有八九要不适应。

4、两点建议

1、改变、理解

高考命题方向有了变化,如果不顺应形势及时作出调整,依然按照原来的方式进行讲解,按照原来的方式进行刷题,只会故步自封,没上考场就已经败了。

目前到了五月份,能够做到的是增强对基础知识的充分理解,对中低档题狠抓死抓,五月份的十几次考试足以解决高考题中大部分知识点,但是如果对考过试卷基础知识不重复巩固,充分理解,只是依靠简单的记忆,遇到新题必然逻辑不通、调取知识不熟练,最终造成知识点会但不知道在这用。

2、审题

审题是审材料文字、关键字词、图表信息、题干扣字、看分写点等,其中一个环节不熟悉必然造成失分。高考出题肯定更加灵活,各种看到的已知信息、未知信息更多,从众多信息中提炼自己所需知识,这就看个人审题能力了,高考题不会直接告诉你要考什么,而是需要自己寻找答案。

在最后二十天立,考生可以做一些针对性的专项训练,提升自己做题应变能力,自己必须做到更充分,才能最后适应。

05、备考中注意

1、慧眼

按照高考标准,肯定有日常生活的内容融入考题,比如航天器传回的火星照片,疫情感人事迹,芯片问题,都可以出题,语文作文、物理知识、地理区位等。这些学生住校很难了解,需要老师的搜集拓展才行。

2、文化

中国情、中国梦,注意前提是中国,而且座位拥有五千年文化的大国,优秀的传统文化肯定是不能丢弃。比如传统文化中仁爱共济、立己达人的社会关爱,正心笃志、崇德弘毅的人格修养,天下兴亡、匹夫有责的家国情怀,以及仁爱、民本、诚信、正义、大同等观念,是民族融以创新和发展的基础,要继承并发扬光大。高考出现则第二年中相关大量出现,达到育人原则。

3、热点

历史、政治、语文是考查热点的重点学科。

4.灵活

各学科的基础必备知识和能力是必须要掌握的,但要灵活应用到新的靠体重,多讲方法,少讲套路,多一些角度,少一些标准化。像语文、地理学科可以适当的讲解大学内容,学生看问题会更透彻一些。

5、积累本

如果有积累本,现在会认为是一个多么正确的选择,高中三年积累足够把自己所有问题暴漏出来,如果都能够解决,相信高考成功了一多半。积累错题,积累热点时评,积累学科主干,当然对于高三来说有些晚了,在高一二如果能够坚持下去,相信你高三绝对没问题。

新高考形势下,更快适应新变化,虽然目前学生依然在做题、考试、听课,但是做的每一项如果明白为什么,相信学生会更努力去做好。

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