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(考生回忆分享)小学教资参考答案:2020下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题及答案

更新时间:2020-11-02 10:38:36 来源:网络 阅读量:

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(考生回忆分享)小学教资参考答案:2020下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题及答案

2020下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题及参考答案

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

1.子曰自行束修以上,吾未尝无悔焉。《论语》中这句话体现的教育思想是()

A启发诱导

B因材施教

C有教无类

D诲人不倦

2.小学教育要抓住儿童关键期,这是由于个体身心发展具有()

A顺序性

B阶段性

C不均衡性

D个别差异性

3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:每一个人---无论他是儿童,青年还是成人------都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会,这是提倡()

A全面性

B全民性

C基础性

D义务性

4.2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出,青少年法制教育的核心是()

A公民教育

B宪法教育

C纪律教育

D核心价值观教育

5.做好老师应该具有理想信念,道德情操,扎实学识和仁爱之心的特质,这是由下列哪位党和国家领导人提出的?()

A邓小平

B江泽民

C胡锦涛

D习近平

6.在教学过程中学生得到教师的关注,赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为,这种心理效应是

A蝴蝶效应。

B鲶鱼效应。

C马太效应。

D罗森塔尔效应

7.在创造性思维训练过程中,教师要求学生在规定时间内尽可能的举出“杯子”用途。这侧重培养学生的是

A思维创造性。

B思维的灵活性。

C思维的流畅性。

D思维的深刻性。

8.校歌,校徽,校标是学校课程的一部分,这类课程属于

A学科课程。

b活动课程。

C显性课程。

D隐性课程。

9. 将课程编制过程划分为确定目标选择经验,组织经验,评价结果四个阶段,被誉为课程评价之父的教育家是

A卢梭。

B杜威。

C泰勒。

D布鲁纳

10.在学习《长城》一课时,通过阅读课文和观看长城的影像,学生感受到万里长城的雄伟和壮观。民族自豪和爱国情感油然而生。这一教学活动主要表达了教学目标是

A知识与技能。

B认知与技能。

C过程与方法。

D能感态度与价值观。

26.教学设计(语文)

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:"我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!"一个邻居看见了,对他说:"你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!"那个人感到很奇怪,他说:"什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。"没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

27.题教学设计(数学)

问题:

根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是众数?众数有什么特点?(10分)

(2)如指导高学段学生学习上述内容,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由(20分)

28.英语教学设计

(四张图,依次是Tuesday Wednesday Firday Saturday)

1.小学英语单词教学的有效方法。(10分)

2.如何指导小学生学习文本,试拟写教学目标。

3.依据拟定的教学目标,设计单词教学环节,并说明理由。

29.教学设计音乐

歌曲《小松树》

1.简要分析歌曲特点

2.指导中学段学唱,拟定教学目标

3.依据中学段学生特点,结合歌曲学习的内容,设计学唱歌曲1-2段的环节并说明理由。

参考答案

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.【答案】A。《学记》

2.【答案】C。教育

3.【答案】A。生产力

4.【答案】D。分支型学制

5.【答案】B。个人本位

6.【答案】B。价值中立

7.【答案】B。课程计划、课程标准、教科书

8.【答案】A。特朗普制

9.【答案】B。形成性评价

10.【答案】C。品德评价法

11.【答案】D。疏导原则

12.【答案】B。注意分散

13.【答案】B。行为主义学习观

14.【答案】C。附属内驱力

15.【答案】D。形式运算

16.【答案】B。心理自我

17.【答案】A。理性情绪疗法

18.【答案】D。完成作业后玩游戏

19.【答案】C。寻求认可

20.【答案】C。消极

21.【答案】A。教学操作

二、简答题

21.【参考答案】

皮亚杰提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段等四个阶段。皮亚杰认知发展阶段理论的教育启示包括:

(1)充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提

从思维方面讲,儿童对问题的解决,最初是依赖先天图式,到感知运动阶段末期,出现动作思维的萌芽;从言语方面来说,儿童在感知运动阶段的末期,才出现了言语的萌芽。儿童只有发展到形式运算阶段,才逐渐像成人一样去使用语言。

(2)遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证

儿童智力发展不仅是渐进的,而且是遵循一定顺序,每个阶段之间是不可逾越的、不可颠倒的,前一阶段总是后一阶段发展的条件。因此,教育必须遵循这一规律。

22.【参考答案】

学优生,又叫“优秀生”或“先进生”,是指那些品学兼优,在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。他们一般有如下心理特点:自尊好强,充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。

要做好学优生的教育工作,班主任应注意如下几点:

(1)严格要求,防止自满;

(2)不断激励,弥补挫折;

(3)消除嫉妒,公平竞争;

(4)发挥优势,全班进步。

23.【参考答案】

教育观察法是指研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。

教育观察法的步骤包括:

(1)界定研究问题,明确观察目的和意义;

(2)编制观察提纲,进入研究情境;

(3)实施观察,收集记录资料;

(4)分析资料,得出研究结论。

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