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两个班级近百人,家访计划能落实到位吗?

发布时间:2020-10-14 10:29:03 来源:网络 阅读量:

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两个班级近百人,家访计划能落实到位吗?

高层印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。请注意该方案提到的下列三项内容。

其一,各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。

其二,落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。

其三,高校领导班子成员年度述职要把上思政课、联系学生情况作为重要内容。

在此不说高校,只说中小学。教育教学实践证明,教师更多地了解学生及其家庭情况,就有更多的机会发现学生的特点、爱好和兴趣,就能更好地有针对性地教育学生健康成长,促进学生更好地有个性地发展。也就是说,家访是教师更好地了解学生、和家长充分沟通的必要的渠道,是建设家校关系的重要的文化活动。众所周知,中小学都有家访制度。

教师家访可分为直接家访和间接家访两种方式。直接家访就是教师亲自到学生家里去,面对面和家长交流。间接家访就是教师通过电话或者微信、QQ及时通信工具交流。从目前的情况看,教师与家长交流的方式主要是后者。不少教师也想通过家访这一传统方式,更好地了解学生及其家庭情况,了解学生在家里的实际表现和学生在学校表现的差异。然而,因种种原因,落实家访制度客观上存在某些困难。

比如,农村学校学生居住地分散,交通不便,离校远的学生住校。这给教师直接家访带来实际困难。例如,有个去山区学校支教的老师有次周末去家访,电话和学生家长联系好后,步行一个多小时才走到学生家。还有,不少农村学校家长常年外出打工,只有逢年过节才回到家里,孩子和爷爷奶奶一起留守。受条件限制,老师最好的选择是与家长电话联系,通过电话交流。城市中小学虽然不存在像农村学校特别是山区学校那样的环境障碍,但是就落实家访制度而言,也不是没有困难。

城市中小学学生家长周一到周五要上班,有的周末还要加班,很难抽出时间坐下来和教师沟通。而教师也要上班,要完成工作日的全部工作。如果选择周末家访,那么就会涉及到打扰学生家长生活的问题。现在的生活节奏快,家长的工作时间和生活时间基本是有计划的。有不少家长其实不愿意接受教师直接家访这种传统方式,而更愿意通过电话方式交流。还有一个非常现实的问题是,有不少中小学教师任教的班级不只是一个,而是两个。两个班级的学生合起来可能接近百人。在这种条件下,教师即便做出家访计划也很难全部落实到位。

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