2019上半年教师资格考试小学综合素质答案解析
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2019上半年教师资格考试答案解析
《小学综合素质》
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一、单项选择题(共计29题,每题2分,满分58分)
1.答案:D.陈老师重视学生发展的顺序性
2.答案:B.评价标准单一化
3.答案:D.擦掉字课后再处理
4.答案:D.课程资源的开发者
5.答案:A。有长期发展规划
6.答案:A.停止参加考试3年
7.答案:B.王某丧失教师资格,刑满释放后可从事其他职业
8.答案:C.其父母工作地人民政府
9.答案:D.未满18周岁
10.答案:A。偷盗、故意毁坏财物
11.答案:A。王某的监护人
12.答案; B.全国人民代表大会常务委员会
13.答案:C.恰当,能够让学生感受到班级的温暖
14.答案:C.不恰当,应该听小刚解释清楚再处理
15.答案;A.邓老师缺乏自我反思
16.答案:C.没有体现严慈相济
17.答案:C,以墨子命名
18.答案:D.碳中
19.答案:A.地中海与红海
20.答案:B,汉
21答案:B.
22.答案:A。《基地》
23.答案D.
24.答案C.
25.答案C.爱晚亭
26.答案:B.最后-次剪切或复制的内容
27.答案:A。汉宫秋月.
28.答案:B.军人一军医
29.答案:D
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.参考答案
材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。
(1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。
(2)教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。
(3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。
总之，作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。
31.材料：班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批评。劳动委员与值日生因此因为扣分问题发生了争执，值日生说劳动委员不合格应该“引咎辞职”。
第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训，同时结合“扫屋风波”以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风莫定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。
教室墙上贴上了火红的“班训”:让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家-同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。
此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。
问题:
请从教师职业道德的角度，评价林老师、张老师的行为。(14 分)
31. [参考答案]
材料中王老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神。
(1)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。
(2)教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。
因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。
32.参考解析
(1)参考解析:科学体系的特点:
①科学体系是宏伟壮观的“空中楼阁” 。
②全部科学体系仅靠几条未经证实的基本假设撑起。
(2)参考解析:
①文章用“原子假说"证明的观点睡觉哦:以未经证实的科学假说作为支撑，能够建立一个完整的科学体系，甚至影响到人们的日常生活。
②这种“威力”来自于假想的、现实并不存在的理想状态，还来自于精深的悟性。
三、写作题(本大题共1小题，共50分)
材料1:过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在撑不住了，将战友叫到身边，以微弱的声音说，我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。
材料2:一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音说:“跟着走”。
综上所述引发的思考和感悟，写一篇论说文，题目自拟，立意自定，观点明确，字数不少于800字。
立意方向：不忘初心跟党走、向前走、向前看、信念、坚持、不放弃、爱国、团结就是力量
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