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小学四年级上册美术教案范文三篇

更新时间:2019-12-10 17:44:08 来源:无忧考网 阅读量:

【摘要】 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。写教案也不能千篇一律,要发挥老师的聪明才智和创造力,做到因材施教。考必过为大家精心准备了小学四年级上册美术教案范文三篇,希望能够帮助到大家。小学四年级上册美术教案范文三篇的详细内容如下:

小学四年级上册美术教案范文三篇

【导语】美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。考必过准备了以下内容,希望对你有帮助!

漫画与动漫欣赏

  教学目的:

  1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物。

  2.了解一些的漫画大师,树立榜样。

  教学重点:讲解动漫与漫画的区别。

  教具准备:大量的漫画图片

  教学时间:1课时

  教学过程:

  (一)导入:

  漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张、比喻、象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。

  1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。

  a.华君武《美育》 b.丰子恺《瞻瞻底车》

  c.张乐平《三毛流浪记》 d.《我为歌狂》(中国)

  e.《史奴比》(美国) f.《中国娃娃》(韩国)

  g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)

  i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)

  2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程。

  3.学生作业:

  画一幅有具体情节的漫画。

我们的生日聚会

  教学目的:

  1、向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡。

  2、引导学生用绘画、手工等方法,创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

  教学重点:

  引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

  教学难点:

  围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

  教学准备:

  1、知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片

  2、教具准备:彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

  教学意图:

  本课的教学指导思想是:让学生学会观察、动脑,以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。

  教学过程:

  1、组织学生激发兴趣

  (1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课。

  (2)学生讨论、交流、发言。

  师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

  2、老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作。

  (1)上面要有照片、图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明。

  (2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富。

  3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品。

  4、欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作。

  5、学生制作,教师巡回指导。

  6、展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述。

  7、举行生日聚会,互赠自己所作的礼物。

电脑美术

  教学目的:

  1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

  2、用Windows画图板完成变形的练习。

  教学重点、难点:掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

  2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。

  3、指导学生掌握:

  a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

  b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

  c.翻转、旋转选择。

  d.拉伸扭曲选择。

  4、学生作业:〈我们来到了郊外〉

  a.用Windows画图板做变形的练习。

  师范画:画背景、

  粘贴人物、

  复制、翻转、放大(人物)

  复制、拉伸、扭曲(人物)

  生作画:

  5、总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来。

  

  

以上就是小学四年级上册美术教案范文三篇的详细内容,大家学会如何写小学教案了吗?在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

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