打卡!2020年教师资格考试每日一练(9.3)
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1.学生甲的父亲因病去世了。班主任刘老师立即在班上向全班同学宣布了这件事，之后继续上课。待甲丧假归来之后，班上同学都说其是个“没爹的孩子”。对此，你认为理解正确的是( )。
A.刘老师侵犯了学生的隐私权，并没有意识到此举可能会对学生甲造成的伤害
B.刘老师的本心是好的，无可厚非
C.刘老师对学生坦诚相见
D.刘老师是在帮助甲学会坚强
1.【答案】A。解析：本题考查的是职业道德规范相关知识点。选项A，刘老师随意将亲人去世的消息公之于众，侵犯了甲的隐私。且班上其他同学知道后，刘老师也并没有进行正确引导，因而使甲受到“语言暴力”。选项B，题干并未体现刘老师的本意好坏与否，说法错误，故不选。选项C，坦诚相见不能以别人的隐私来交换，故不选。选项D，教会甲坚强的方式方法极不恰当，故不选。综上所述，BCD均是错误的，故选择A。
2.黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师( )。
A.不能严谨治学
B.不能以身作则
C.不能团结协作
D.不能爱岗敬业
2.【答案】C。解析：黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。故本题选C。
3.班主任对学生的个别教育指的是( )。
A.个别指导优秀生
B.指导学生集体
C.个别指导后进生
D.对全班每一位同学进行个别指导
3.【答案】D。解析：班主任的个别教育是指对每一个学生进行个别指导。故本题选D。
4.学校课外活动的基本组织形式是( )。
A.个人活动
B.小组活动
C.年级活动
D.群众性活动
4.【答案】B。解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式，故本题选B。
5.( )是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。
A.教学笔记
B.教学评价
C.教师总结
D.操行评语
5.【答案】D。解析：本题考查操行评语的概念。操行评语又称品行鉴定，是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。操行评语既是对学生全面考核后的概括性评价，又是促使学生进步的良好手段。操行评语一般包括优点、缺点、努力方向三个方面。题干中的描述属于操行评语的概念，故本题选D。
6.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.投射效应
6.【答案】D。解析：本题考查的是印象形成效应。投射效应是指个体在知觉他人时，总以为他人也具备与自己相似的特性，即把自己的特点转移到他人身上的倾向。题干中丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。因此本题选D。A、B、C三项不符合题干要求，因此本题选D。
7.下列不属于皮亚杰道德认知发展阶段划分的是( )。
A.前道德阶段(0～2岁)
B.他律阶段(2～8岁)
C.自律阶段(8～12岁)
D.后道德阶段(12～16岁)
7.【答案】D。解析：皮亚杰的儿童道德发展阶段论：第一阶段-前道德阶段(1～2岁);第二阶段-他律道德阶段(2～8岁);第三阶段-自律或合作道德阶段(8～11、12岁)，第四阶段-公正道德阶段(11、12岁以后)。故本题选D。
8.( )是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
A.思想品德课与其他学科教学
B.班主任工作
C.共青团和学生会组织的活动
D.课外活动和校外活动
8.【答案】A。解析：思想品德课与其他学科教学是对学生进行德育的基本途径，故本题选A。
9.课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的( )特点
A.自愿性
B.广泛性
C.自主性
D.实践性
9.【答案】B。解析：课外活动内容广泛，不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度、广度，以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长和接受水平来确定的。故本题选B。
10.一位老师在召开主题班会后组织学生去敬老院慰问老人，帮助他们打扫卫生，陪他们聊天以增强学生们的爱心和责任心，这主要体现了德育的( )。
A.尊重学生原则
B.正面教育原则
C.严格要求原则
D.知行统一原则
10.【答案】D。解析：知行统一原则要求既要重视学生思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题目中老师召开主题班会属于思想道德教育，组织学生去敬老院慰问老人，打扫卫生等，是通过实践锻炼提高认识，培养学生良好品德。故选D。
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