2020年《教育知识与能力》——教育起源相关内容
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2020年《教育知识与能力》——教育起源相关内容
中学教师资格证笔试考试中哪一科目最让小伙伴们头疼，《教育知识与能力》肯定首当其冲，其实在这门科目考试中，也有只需要背诵就能得分的知识点哦！不信，那就赶紧跟随考必过看看教育起源的相关内容吧！
(一)神话起源说
1.代表人物：所有宗教
2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
3.评价：这种观点是根本错误的，是非科学的。之所以如此，主要是因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限，从而不能正确提出和认识教育的起源问题。
4.地位：教育起源的最古老的观点
(二)生物起源说
1.代表人物：沛西•能、利托尔诺
2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。
3.评价：它是以达尔文生物进化论为指导。与神话起源说相比，是一大进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是，它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。
4.地位：第一个正式提出的教育起源学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的。
(三)心理学起源说
1.代表人物：孟禄
2.观点：教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
3.评价：心理起源说批判了“教育生物起源”论不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。
(四)劳动起源说
1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫
2.观点：教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。
3.评价：教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。源自恩格斯劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论。持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和中国，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。
4.地位：第一个较为正确的起源学说
二、速记整理
根据以上考必过提供的信息，相信小伙伴们对教育学的起源应该有了一个大概的了解了吧？这里的知识点，主要适用在单选题之中，虽然分数占比并不算很高，但是这种必备知识点和简单得分点，小伙伴们可不能错过哦！
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