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教师个人简历样本<

更新时间:2020-05-13 21:14:49 来源: 阅读量:

【摘要】 作为毕业生,即将面临的就是找工作。个人简历是找工作时候不可或缺的资料之一,但是很多毕业生在初次找工作时候并不知道如何制作出一份可以吸引眼球的个人简历。考必过为大家精心整理了教师个人简历样本<,希望对大家有所帮助。教师个人简历样本<的详细内容如下:

教师个人简历样本<

以下是考必过编辑为您整理的教师个人简历样本,供您参考,更多详细内容请点击考必过(www.liuxue86.com/jianli/)查看。

  教师个人简历样本【一】

女 23岁 (幼教,3000-5000元)

学历: 大专

工作年限: 2-3年

期望薪资: 3000-5000元

工作地点: 广州 - 不限

求职意向:幼教 教师

沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信 正直 责任心强

工作经验(工作了2年4个月,做了1份工作)

穗石童星幼儿园

工作时间:2014年8月 至 2016年12月[2年4个月]

职位名称:幼师

教育经历

2016年1月毕业肇庆学院学前教育

自我描述

工作经历

2011年在工贸幼儿园实习一个星期

2012年在肇庆市一幼实习一个星期

2013年在肇庆市一幼当实习生一个月

2014年在广州市番禺区大学城穗石童星幼儿园工作(班主任)

教育背景

2011年9月在肇庆市工业贸易学校就读2013年9月在肇庆学院就读

主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。

  教师个人简历样本【二】

女 23岁 (教师3000-5000元)

学历: 大专

工作年限: 2-3年

期望薪资: 3000-5000元

工作地点: 广州 - 天河求职意向:教师

工作经验(工作了3年,做了3份工作)

广东省普宁市场部小学

工作时间:2013年7月 至 2014年7月[1年]

职位名称:英语老师

工作内容:在场部小学主要负责三到六年级的英语教学工作

广东省东莞市海东学校

工作时间:2014年9月 至 2016年7月[1年10个月]

职位名称:英语教师

工作内容:在海东学校,分别教过一学年的四年级,五年级英语课程,在教学上,所带的班级都能超出学习所设定的教学能手的目标分,多次获得教学能手奖工作上,能够按时完成领导下发的任务,与同事友好相处,得到领导的认同,多次评得优秀教师东莞市黄江镇翰杰小学

工作时间:2016年9月 至 2016年11月[2个月]

职位名称:小学六年级英语教师

工作内容:主要负责六年级的英语教学工作,所带班级都能达到年级前一二名

教育经历

2014年6月毕业广东揭阳职业技术学院英语教育

自我描述

本人是个活泼开朗的女生,在学校期间,积极参加各种社会实践,做过不同类型的兼职,获得三好学生,先后取得了教师资格证,普通话证书,大学英语四六级证书,工作后,与同事友好相处,对待工作认真负责,得到领导们的认可,多次评为优秀教师。在教学上,所任班级分数都可以达到学校规定的教学能手奖分数,希望各位领导能给我一个平台,让我更好的锻炼自己

  教师个人简历样本【三】

个人信息

姓名:刘小姐

年龄:27岁

民族:汉族

国籍:中国

目前所在地:广州

户口所在地:江西

身材:160cm 45kg

婚姻状况:已婚

求职意向

人才类型:普通求职

应聘职位:教授/讲师:高中数学教师、教师、编#from 优秀教师个人简历范本来自学优网http://www.gkstk.com/ end#辑/作家/撰稿人:

工作年限:5 职称:初级

求职类型:均可

可到职日期:随时

希望工作地区:广州佛山深圳

工作经历

~南海执信中学高中数学教师

~2015-07深圳市龙城高级中学高中数学教师

~2015-07福建省沙县第一中学高中数学教师

~2015-04南昌市第十二中学高一数学教师(实习)

教育背景

毕业院校:江西师范大学

最高学历:本科

获得学位:学士

毕业日期:2015-07-01

所学专业一:数学与应用数学(教育)

所学专业二:计算机网络工程

教育培训经历

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

江西师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科

语言能力

外语:英语优秀

其它外语能力:英语国家四级,普通话国家二级甲等

国语水平:优秀粤语水平:一般

工作能力

本人2015年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业,毕业至今一直从事高中数学教师工作,具有丰富的教学经验,有自己完整的教学理念。对学生真诚热心,并能因材施教。

此外,由于个人对计算机的浓厚兴趣,大二期辅修了计算机网络工程,能非常熟练制作课件,具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件,熟悉学生成绩统分排名,熟悉课表的安排。

  教师个人简历样本【四】

个人信息

姓名:XXX

性别:女

民族:汉

政治面目:群众

学历(学位):本科

专业:经济信息管理

手机:XXXXXXXXXXX

EmailAddress:[email protected]

联系地址:XX市XX区XX街XX号

邮编:XXXXXX

教育背景

另:其他培训情况

熟练使用Word,Excel,PowerPoint,E-mail软件及其它办公设备

英语通过国家6级考试,听说读写熟练

掌握一定财务知识

工作经历

协助总监管理部门日常业务/协助总监制定部门预算,并监督预算的执行情况/协助总监通过各种渠道招聘中、高级管理人才/管理总监办公室

协助经理管理销售业务,拓展客户资源和销售渠道,在这段时间里,新建客户上百家,并锻炼了良好的沟通技巧,培养了较好的业务管理能力。

个人简介

拥有优秀的人才是企业持续发展的前提和保障,因此人力资源的管理在企业的系统管理中也具有十分重要的地位。经过一段时间的人力部门工作,我对人力资源工作的程序、管理方法等有了一定的了解。我本人性格开朗,勤奋好学,吃苦耐劳,敢于面对挑战并喜欢从事有挑战性的工作。

本人性格

开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。

  教师个人简历样本【五】

个人基本简历

- - 国籍: 中国

目前所在地: 广州 民族: 汉族

户口所在地: 广州 身材: 160 cm 47 kg

婚姻状况: 未婚 年龄: 25 岁

培训认证: 诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型: 普通求职

应聘职位: 小学教师/幼儿教师:教师、职业教育/培训/家教:教师、中学教师:教师

工作年限: 2 职称: 无职称

求职类型: 均可 可到职- 一个月

月薪要求: 2000--3500 希望工作地区: 广州

个人工作经历: 公司名称: 私立华联学院起止年月:2007-07 ~ 2009-05

公司性质: 事业单位所属行业:教育事业

担任职务: 就业办科员、就业指导课教师

工作描述: 任大一、大三年级的就业指导课教学工作,负责就业招聘日常事务,协调暑期招生咨询工作。

离职原因: 希望从事其他课程教学工作

教育背景

毕业院校: 广西师范大学

最高学历: 本科获得学位: 学士 毕业- 2007-07-01

所学专业一: 汉语言文学教育 所学专业二: 教育管理

受教育培训经历: 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

2002-09 2005-06 柳州师范高等专科学校 汉语言文学教育 初中语文教师资格证

2005-06 2007-06 广西师范大学 教育管理 高中教师资格证

语言能力

外语: 英语 良好

国语水平: 优秀 粤语水平: 一般

工作能力及其他专长

具有良好的文字组织和表达能力,较强的组织协调能力。具有良好的教育专业素质技能,讲求教育教学方法,能够在课堂上有效调动学生的积极性,并能熟练运用各种多媒体教学。善于与学生沟通交流,关爱学生,积极因材施教,达到较理想的教学效果,热爱教育事业。

为人谦逊,治学态度严谨,责任心强,有较强的团队协作精神。

热爱文学创作,善于从生活中引导感悟学生,达到较好的教学效果。

详细个人自传

具有良好的文字组织和表达能力,曾担任广西师大教科院院刊编辑,在《私立华联学院学报》发表过论文作品。在担任大一、大三就业指导课教学工作时,表现出良好的教育专业素质技能,讲求教学方法,能够在课堂上有效调动学生的积极性,能熟练运用各种多媒体教学。善于与学生进行有效沟通交流,关爱学生,积极因材施教,达到较理想的教学效果,热爱教育事业。

为人谦逊,治学态度严谨,责任心强,有较强的团队协作精神。

热爱文学创作,善于从生活中引导感悟学生,达到较好的教学效果。

以上就是教师个人简历样本<的详细内容,现在你知道如何制作个人简历了吗?在制作个人简历的时候,一定要注意简历的真实性。简历是给企业的第一张"名片",不可以撒谎,更不可以掺假,但可以进行优化处理。专家说,优化不等于掺假,即可以选择把强项进行突出,将弱势进行忽略。

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