教师招聘考试数学说课设计意图总结
【摘要】 2020年教师招聘考试常见问题有哪些？教师招聘考试考生应该关注哪些问题？下面，考必过小编为大家整理了关于教师招聘考试数学说课设计意图总结的信息，希望可以帮助到大家，下面我们就一起来看下教师招聘考试数学说课设计意图总结的具体内容吧！
1、导入设计意图：
激发学生学习动机和兴趣，吸引学生注意力，为引进新知识的学习做好心理准备。
2、探索新知设计意图：
图示演示设计意图：通过多媒体直观的演示，学生能够直观具体的体会……的变化，……与……之间的联系与区别。
设问环节意图：(问题是数学的心脏，是数学知识能力发展的生长点和思维的动力)通过设问，学生能够运用已学知识解决问题，这样既能提高学生解决问题兴趣，又培养学生(观察、分析、归纳问题、逻辑理解……)的能力，符合新课程标准。
小组讨论意图：学生分组讨论交流合作，训练学生以严谨的科学态度研究问题，解决问题，同时也培养了学生的合作精神，体现新课改中由教为中心向学为中心的转变。
探究式教学意图：在教学中运用探究式教学模式，不仅使学生体验教学再创造的思维过程，而且还培养了学生的创造意识和科学精神。
3、巩固提高设计意图：
以抢答的形式要求学生主动回答问题，培养学生的竞争意识，让学生经历知识更新的产生，更能深化理解……的方法，并达到活跃课堂氛围，激发学生的积极性，在不同水平的学生都得到发展，真正落实“面向全体学生”的教学要求。
4、小结作业设计意图
(1)小结：引导学生回顾已学知识，通过一系列问题进行总结评估
意图：课堂上以由教师引导，学生回顾的方式进行总结，目的是充分发挥学生的主体作用，有助于学生在理解新知识的基础上，及时把知识系统化，条理化。
(2)作业：课后思考……
意图：布置作业是为了进一步巩固和深化所学知识，形成基本技能。
5、板书设计意图：
采用如下板书，要点突出，简明清晰，学生能更好掌握知识结构体系。
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