2020高考冲刺｜疫情下的高三历史复习策略
【摘要】 受疫情影响，多项考试已推迟。你知道关于2020高考冲刺｜疫情下的高三历史复习策略的相关信息吗？考必过为大家整理了关于2020高考冲刺｜疫情下的高三历史复习策略，一起来看看吧！
一、构建立体式知识体系
在经过一轮复习后，学生已基本掌握了历史基础知识，因此学生在此基础上，应构建立体式知识体系。注重点、线、面、网相结合。“点”即历史基本概念准确到位，史实陈述清楚，阶段特征牢记，重要节点突出;“线”即内在联系的历史事件构成知识线索;“面”即某一时期历史的全部内容构成的知识整体;“网”即把零散的知识串联起来，“织”成完整的、立体的网，实现学科内的知识链接。只有建立了立体式知识体系，才能全面有效掌握历史知识。
二、深入研究高考真题，抓住核心知识点
高考真题是学生应对高考的最有效资料，作为一个高三学生来说，必须要深入研究高考真题。高考主要考查哪些历史核心知识点，就有重点地、针对性地进行复习。如全国文综卷I第24题主要考查西周时期的宗法制和分封制，在复习时就针对这两个知识点及相关知识进行复习;2017、2018、2019年全国文综卷I第27题都考查了明清的经济，在复习时就重点关注明清的经济。这样在认真分析高考题的基础上结合考试说明，制定 “必备知识细目表” 使学生准确认识自己的弱项，指导学生科学复习与整理改错，提高复习效率。
三、强调历史核心素养
近几年高考突出强调了历史核心素养，主要有唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大历史核心素养。唯物史观是指导，时空观念是基础，史料实证是方法，历史解释是能力，家国情怀是取向。在复习中，通过概念的解释、知识网络的架构、试题的精选、历史史观的形成等方面加强历史核心素养的培养。
四、注重周年热点问题
近年来高考历史命题愈益突出对“周年热点”问题的考查。如2017年全国卷Ⅱ第31题高等教育发展题(1977年高考恢复);2018年全国卷Ⅰ第33题共产主义者同盟题(马克思主义诞生于1848 年)、第41题《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布题(颁布于1998 年)等都考查了周年热点问题相关知识点。
周年问题在高考试题中的频频出现,在复习备考中就应该特别加以重视。2020年的高考，要注意与9、0有关的年份。与9有关的年份有1689年英国颁布《权利法案》;1919年的巴黎和会、五四运动;1949年的三大战役结束、渡江战役,解放南京、中国人民政治协商会议召开、中华人民共和国成立等。与0有关的年份有1840年鸦片战争、1900年的八国联军侵华战争、1980年经济特区建立等。
五、加强试题针对性训练
对于高三学生来说，时间有限，不可能搞题海战术，因此必须精选试题，进行专项训练。如选择题可从原因类、影响类等方面进行专题训练;也可以从高考每个题所考查的知识点来进行专项训练，如32题主要考查古希腊的民主政治和罗马法，我们就以此知识点来进行专题知识点的训练;又如42题开放性试题，我们就可以从观点评论类、图表信息类、修改建议类、主题提炼类等多方面进行训练。这样通过针对性的专项训练，学生就能有效地应对高考各种题型的变化。
除此之外，在复习时还要加强材料的阅读能力、语言表述能力、知识的迁移能力、限时训练、书写规范，包括字迹、格式、层次、卷面的规范等。
以上只是我的一点拙见。要想在高考中取得较好的成绩，没有什么取巧之法，必须要在全面复习的基础之上，不断提高自身的综合能力。
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